让孩子更聪明的方法不是补课或增加作业量，而是一遍读、一遍读、再一遍读。

——著名教育家苏霍姆·林斯基。

如今，许多人提倡阅读的重要性。的确，阅读的帮助可以提高孩子的能力。这对儿童认知和语言能力的发展有很大帮助。幼儿期的训练对孩子以后的学习有很大的帮助。现在看书，除了这些知识，还可以培养孩子的情商和智商。

然而，父母也遇到了另一个问题，那就是他们给孩子买了很多书。孩子不喜欢自己读，只喜欢听父母读，所以对读没有兴趣。很多家长都想改变这种状态，但要想改变现状，就必须找出问题所在。

第一，为什么孩子不喜欢自己看书

1.父母的定位不明确

人们在和孩子一起阅读时，总觉得孩子不会阅读，需要他们的帮助，所以在表达上变得丰富多样，导致孩子成为一种受众，参与度降低。

2.没有和孩子们合作

在孩子读书的几个阶段，父母给孩子讲故事不是按照阶段，而是按照自己的意愿，这不符合孩子的成长规律，孩子自然不喜欢读书，质量也会比较低。

第二，为孩子创造一个适合“自主阅读”的场所

1.为你的孩子设立一个阅读角

我们可以在家里给孩子整理一个地方，作为孩子的阅读角，让他们可以学习。这种地方其实不需要太多，只是让孩子在阅读中增强仪式感，让孩子重视阅读。

2.增加书籍的数量

孩子看书可以很快，有时候看不懂意思，但是能看懂图片，所以孩子看书的速度要比大人快很多，所以一定要尽可能的增加家里的书的数量，孩子接触更多的书的机会也更多。

教育工作者曾做过这样的研究，结果显示，家里有500本书的家庭，平均可以让孩子的教育提前3.2年。

3.不要把书放得太高

书必须放在孩子们容易拿到的地方，比如书柜或者床边。不要把书放在书架上，让孩子觉得书不可侵犯。孩子不会对书感兴趣，也没有机会拿起书来读，更不会养成阅读的习惯。

第三，我们必须根据孩子的发展来安排书籍

安排给孩子读的书一定要以孩子的发展方式为基础。

三岁左右:孩子普遍对图片感兴趣，尽量给他们安排一些绘本。

六岁左右:孩子已经开始学拼音了，所以我们要给孩子买一些故事书，但是这本书必须是拼音的

十岁左右:孩子可以自己看书。这个时候，我们可以给孩子安排一些正常的书面书籍。

十二岁以后:我们会根据孩子的接受能力给他们读一些名著或者其他的书。

但是，我们在这里要特别注意。在儿童绘本向书面书过渡的这个阶段，一定要找到一些有趣的、贴近孩子日常生活的东西，让孩子更好地从亲子阅读向自主阅读转变。

家长一定要记住！