原文|教科文组织

编辑|方正欢/陈希源

教科文组织总干事奥黛丽·阿祖莱女士在国际母语日的致辞

教科文组织总干事奥黛丽·阿祖莱在国际母语日的致辞

奥黛丽·阿祖莱

2021年2月21日

2021年2月21日

每年2月21日，国际母语日纪念人类的这一宝贵遗产——语言多样性和多种语言。

每年的2月21日，国际母语日，我们都会赞美语言的多样性和多种语言的使用，这是人类宝贵的遗产。

今年，在世界正经历一场前所未有的危机之际，人们庆祝这个节日。

今年的国际母语日纪念活动是在世界面临前所未有的危机之际举行的。

这场危机在教育不平等正在各地扩大的时候产生了后果----在疫情最严重的时候，15亿学习者被剥夺了教室，太多的人没有可利用的远程学习解决方案。

这场危机加剧了世界各地的教育不平等。在疫情最严重的时候，有15亿学生无法返校，许多学生因为缺乏使用远程学习解决方案的条件而推迟学业。

此外，文化多样性整体受到节日和仪式取消以及创作者和媒体经济脆弱性的威胁。

此外，由于文化节和庆祝活动的取消，以及创作者和媒体脆弱的经济状况，文化多样性作为一个整体受到威胁。

促进母语的使用，确切地说，同时意味着促进所有人接受教育的机会，以及传播各种不同的文化。

促进母语的使用也意味着促进全民教育的机会和传播不同的文化。

今年国际日的主题是“促进多种语言以融入教育和社会”，因此鼓励我们在学校和日常生活中支持多种语言和母语的使用。

今年的国际日以“促进使用多种语文，促进教育和社会包容”为主题，旨在呼吁我们支持在学校或日常生活中使用多种语文和母语。

这一点至关重要，因为当世界上40%的居民无法以他们最能说或最能理解的语言接受教育时，这就阻碍了他们的学习，也阻碍了他们获得遗产和文化表现形式。

这一点至关重要，因为世界上40%的人口没有接受过他们最精通或最容易理解的语言教育，这阻碍了他们的学习以及获得遗产和文化表达。

今年，从幼儿开始就特别重视多语言教育，因此对儿童来说，他们的母语永远是一种财富。

今年我们还特别注重从小发展多语言教育，让孩子的母语能力永远是优势。

在教育领域，正如在我们社会的所有领域一样，使用多种语文是平等的一个因素，教科文组织致力于在所有地方促进这一点。例如，本组织促进互联网上的语言多样性，以改善信息和知识的普遍获取。

在教育领域和我们社会的所有其他领域，使用多种语文是一个真正的平等问题，教科文组织致力于在世界各地促进使用多种语文。例如，该组织促进互联网上的语言多样性，以改善信息和知识的普遍获取。

本着同样的精神，并在教科文组织为主导机构的国际土著语言十年的背景下，正在实施行动计划，将多种语言置于社会、特别是土著社会的核心。

本着同样的精神，在以教科文组织为主导机构的联合国土著语言国际十年框架内，实施了一项行动计划，旨在将促进多种语言作为我们社会，特别是土著社会的核心目标。

因此，与十年一样，这一天向我们提出了一项挑战:确保语言多样性作为共同遗产得到保护。

因此，国际母语日和国际土著语言十年向我们提出挑战，要求我们确保语言多样性作为共同遗产得到保护。

因为当一种语言消亡时，一种看待、感受和思考世界的方式就消失了，所有的文化多样性都无可挽回地减少了。

因为当一种语言消亡时，它作为观察、感受和思考世界的一种方式就消失了，文化多样性作为一个整体也就无可挽回地枯竭了。

因此，在这个国际日，教科文组织呼吁庆祝世界的多样性，并支持在日常生活中使用多种语文。

因此，在这个国际母语日，联合国教科文组织呼吁庆祝世界的多样性，支持在日常生活中使用多种语言。

国际母语日海报