广东省学业水平考试通知

为贯彻落实国务院、教育部、广东省委、省政府、广东省教育厅关于新型冠状病毒肺炎防控的工作部署，平稳有序推进广东省普通高中等级考试相关工作，根据《广东省普通高中等级考试实施办法》精神，拟于2020年7月9日至10日举办普通高中等级资格考试。

通过考试

高中生和家长都知道

到底是什么？

为什么重要？

张江的工作室带你了解它！

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资格考试背景

2013年，十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出深化教育领域综合改革，推进考试招生制度改革。为贯彻落实十八届三中全会精神，2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出了今后一个时期我国考试招生制度改革的总体目标和要求，明确了一系列改革任务和措施，其中“完善高中阶段考试”是一项重要举措。随后，浙江、上海作为首批试点省市，出台了高考综合改革方案。在《上海市深化高校考试招生综合改革实施方案》中，提出完善普通高中考试制度，实行资格考试和等级考试，这是首次正式提出“资格考试”。第二、三批进入高考综合改革试点的12个省市借鉴上海的做法，将高中阶段考试分为“合格考试”和“等级考试”。2017年浙江省发布的《普通高中水平考试实施办法》规定，“资格考试”和“等级考试”从2017级一年级学生开始分卷考试。目前，在已进入新高考的14个省市中，普通高中学业水平考试分别采用“及格考试”和“等级考试”的方式。

2019年，国务院办公厅印发的《关于推进新时代普通高中教育方式改革的指导意见》指出，普通高中等级考试成绩是学生毕业升学的重要依据；除综合实践活动课程纳入综合素质评价外，国家课程计划规定的其他科目均实行资格考试，考试内容为必修；高校招生所需的学业水平考试科目实行选择性考试，考试内容为必修和选择性必修。文件正式将“资格考试”列入国家教育政策文件，明确了“资格考试”的适用范围。

2

什么是及格考试？

及格考试可以说是整个高中阶段最基础的考试，主要包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理5个科目，最多14门考试。只有这些及格的考试都合格了，才能获得高中毕业的资格，继续完成后续的大学学业。同时，只有通过考试的人才可以申请相应科目的等级考试。

03

通过测试和水平测试有什么区别？

1、考试对象不同。

水平测量:只需要调查反三部门。即文科生考察物化生，理科考生考察政治历史场所。

通过考试:无论选择哪门学科，所有考生都需要考过所有科目。

2.试题不同

水平测试:都是选择题

通过考试:有选择，有大题，有选择题。

3.检查的范围不同

水平测量:大部分是必修内容

通过考试:部分科目有选修内容。

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“资格考试”的定位

随着新一轮考试招生制度的改革，“合格考试”应运而生；但是，从本质上来说，“及格”并不是一个新事物，而是来自于高中毕业考试。

高中毕业考试的定位可以从原国家教委1990年发布的《关于在普通高中实行毕业考试制度的意见》中总结出来。高中毕业考试是提高教学质量、指导中学教学的一项措施，是检查和评价普通高中教学质量的一种手段，是评估普通高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求的重要手段，是取得普通高中毕业证书的必要条件。

高中水平考试定位的答案可以在2014年教育部发布的《普通高中水平考试实施意见》中找到，即高中水平考试是保障教育教学质量的重要制度。考试成绩是学生毕业和深造的重要依据。《学习考试实施意见》还指出，学习考试必须遵循“三个坚持、三个促进”的原则，即“坚持综合考试，促进学生完成国家规定的各门课程的学习。坚持自主选择，为每个学生提供更多的选择机会，促进学生兴趣和个性的发展。坚持统筹兼顾，促进高中改进教学，服务高校选拔学生，减轻学生沉重的学业负担和学习压力。"

对比两个文件可以发现，学业考试和国考一样，有三个功能:衡量学生达到国家规定的学习要求的程度，保证教育教学质量，是高中生毕业的依据；此外，学习考试还对高中和大学的人才培养起到了有效的促进作用，是学生深造的重要基础。

那么，如何让学习考试既符合“三坚持三提升”的原则，又具有毕业升学的功能呢？新高考试点省市提出将学习考试分为“合格考试”和“等级考试”:“合格考试”是普通高中学生毕业和承认高中同等学力的主要依据；“等级考试”是学生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择三门科目。根据报考院校和自身专业的要求。基于此，很多人简单地把“通过考试”和“等级考试”的定位描述为毕业“通过考试”，深造“等级考试”。显然，这种说法是不全面的。《实施意见》明确指出:“学业水平考试主要考查学生的学习水平，是学生毕业升学的重要依据。考试范围涵盖国家规定的所有科目，引导学生认真学习每门课程，避免严重偏颇。“在这里，学业水平考试作为学生毕业和升学的重要依据，涵盖了国家规定的所有学习科目，包括考查必修内容的“及格考试”。可见，“资格考试”不仅是负责毕业，更是负责升学。

2018年，教育部发布《普通高中课程计划》，提出普通高中课程由必修、选择性必修和选修三类课程组成。其中:“必修课根据学生全面发展的需要设置，全部考试完成；选择性必修课是根据学生个性发展和入学考试的需要设置的，选择选修课进行考试；选修课由学校根据实际情况规划设置。学生选择自主学习，无需学习或进修即可备考，为学生就业和高校自主招生提供参考。“由此可见，普通高中各科必修课既是高中生全面发展的需要，也是高中生未来个性发展和终身发展的基础。考查高中生必修课的“合格性考试”，不仅关系到高中生全面发展目标的实现，也关系到高中生未来人格发展和终身发展的基础。因此，新高考试点省市可以利用“合格考试”的全样本数据对基础教育质量进行监测，了解和检查各地区、各高中的教育教学情况。

综上所述，“资格考试”是各省市组织的全国性教育考试，既是普通高中学生毕业和高中阶段同等学力认定的主要依据，也是高校招生的参考依据，还可以作为各省市基础教育质量监测的补充或组成部分。

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“合格考试”的多功能？

1.测试学生是否能达到国家课程标准的强制性要求

学业水平测试主要测试学生达到国家规定的学习要求的程度。“合格测试”测试的内容是普通高中课程标准中的必修内容，即高中学生必须掌握的各科内容，重点是学生适应终身发展所必需的基础知识和基本技能、人文素质和科学素质。因此，“资格考试”可以用来检验高中生达到国家课程标准规定的必修学习要求的程度，从而促进高中生的全面发展。

2.高中生毕业的主要依据和高中同等学力的认定

学业水平考试成绩是普通高中学生毕业和认定高中同等学力的主要依据。普通高中学生只有通过所有学科的“及格考试”才能获得普通高中的毕业证书，即通过“及格考试”是高中生毕业的必要条件，通过所有学科“及格考试”的社会考生也可以被认定为具有高中同等学力。

3.学生能否参加相关科目“等级考试”的前提条件

根据试点省份高考综合改革方案，学生只有通过“资格考试”，才能参加相应科目的“等级考试”，并将“等级考试”的等级转换为大学生入学“两个基地”之一。也就是说，通过相关科目的“资格考试”是高中生参加相应科目“等级考试”的前提条件，是学生进入相关高校本科专业的门槛。“资格考试”的要求可以避免学生知识结构的偏差。

4.检查和评估普通高中的教学质量

《学习考试实施意见》指出，普通高中学业水平考试是保障高中教育教学质量的重要制度。高中教育教学质量最基本的要求是培养合格的高中毕业生，这是高中的核心任务。是高中生毕业的必要条件。因此，各地区、各学校学生“合格考试”的合格率可以作为考核评价普通高中教学质量的重要量化指标之一。

5.高校招生参考依据

《学业考试实施意见》指出，学生学业水平考试各科成绩应向招生院校提供，具体要求和使用方法由各省、各高校自行确定。也就是说，除了学生的“等级考试”成绩是大学生入学的直接依据外，还需要向高校提供学生各科的“合格考试”成绩，帮助其全面了解学生的知识结构和水平，作为招生的参考。

综上所述，“资格考试”作为普通高中水平考试的重要组成部分，是国家重要的教育考试，能够发挥多种用途的功能，在教育过程中不可替代，应予以充分重视。

好吧~

张江在这里首先祝愿所有的学生

超常发挥！

取得好成绩！！

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