什么是CLIL？
CLIL的全称是内容语言一体化学习，被国内很多教学专家翻译为“内容语言一体化教学法”。理论上，CLIL教学法的理念强调语言能力与学科素养的同步培养。换句话说，它不仅仅是为了学习英语而专注于学习英语，还强调在学习过程中系统地获取学科知识和思维，以增强学生的认知能力。
CLIL包含了重要的4C理论，包括内容、传播、认知、文化等不同层面。4C将课程内容的学习与学生认知能力的培养相结合，采用互动教学模式，引导学生将思维的认知过程与教学语言、文化背景相结合，实现语言能力培养与专业实际应用能力提升的有效融合，培养学生的创新应用能力。
CLIL教学法强调以学生为中心，以学科知识为背景设计各种教学活动，让学生在参与活动的过程中体验和掌握专业学科知识。通过CLIL教学法，一方面培养学生自主学习的习惯，促进其独立思考能力得到逐步提高；另一方面，学生专业学科知识的实际应用能力和英语语言能力得到了共同提升和发展。因此，CLIL教学法强调学生在整个过程中主动参与教学活动，通过各种互动的实践教学活动，以课堂讲座、案例研究、模拟竞赛等形式，用英语表达自己的专业知识。
星光的CLIL有什么独特之处？
星光教材的CLIL模块更适合国内孩子学习。星光是6-12岁小学生的教科书。其中涉及的学科知识都是编辑精心挑选的，是孩子们感兴趣的话题。结合当下热点话题，包括互联网、环保等。教材的CLIL部分旨在让学生对各个学科和领域有一定的了解，为以后的深造创造条件。
星光的CLIL模块种类繁多。星光教材是根据主题设计的一套教材，每个单元都有对应的主题，而CLIL的内容与主题密切相关，内容非常广泛。比如星光会带学生学习抽象艺术，或者带学生欣赏音乐交响诗《彼得与狼》，或者了解植物的生命过程。通过CLIL学习，学生可以连接现实世界，用自己的知识解释世界，解决一些实际问题。
星光教材配有丰富的CLIL学习资源。星光配备了很多学习资源，让课堂更加生动，让学生对所学知识有更深的理解。学生书中呈现的是一些科普词汇，对知识有整体性的介绍；同时，支持跨学科视频，呈现真实纪录片，以更生动的方式展现主题；学生的书本和练习册都有相应的练习，教师的资源也有补充练习，以满足不同的学习需求。
