赣州市南康区太窝乡小学英语学习习惯形成及标准要求
一、课前预习的习惯
1.课前准备课程。可以用双速英语点读机软件对下一节新课做一个简短的预习，为课堂学习做准备。
2.预习时学会用笔在书上做不同的标记，如黑体字下“△”；在白字下面画“_”，用荧光笔标出常用表达中的关键句型。写“？”你不明白的地方等等，这样上课学习的时候才能多加注意。
3.集中精力，精心准备；要把看、做、想结合起来，做到看、手、心。尤其是听录音的时候，要用手指读单词。
二，课堂学习习惯
课前准备
1.每周三早学读英语，老师可以选一个学生读。你也可以打开班级通行证，学生可以读双速英语，这样学生就可以跟着读了。朗读时，把书放在桌子上，用手指读，这样老师就可以检查每个人是否都开口朗读了。手指阅读可以加强学生对字形的记忆。
2.课前准备好课本、作业本、铅笔盒等学习资料。课前阅读，等老师上课。
积极思考
1.向老师提问，勤于思考，勇于发言，善于怀疑。
2.遇到问题多问几个问题，多角度思考问题；关注生活实际，多角度解决问题。
3.当你的学习速度很快，你不能坐以待毙时，你应该充分利用你的时间来记住你所学的东西。
学会倾听
1.不要做小动作，上课玩玩具和学习用品，不要做与学习无关的事情。
2.当一个同学发言时，其他同学一定要注意发言人，有不同意见的举手，不要打断，发言有误的不要笑。其他同学可以给演讲者正面评价，可以用Good good，很好，嘿嘿精彩，嘿嘿超级，你好聪明，干得好，嗯下来，给我五个，给我一个拥抱，好，精彩，很棒，超级，阳光男孩，好男孩，好女孩等赞美用语；能够认真听老师讲课，按要求认真练习。
大胆地说
1.上课讲话时，要站直，讲清楚，尽量用英语回答，声音要大。
2.理顺逻辑，调整思路，把自己的观点和看法表达清楚。
3.敢于说英语，用简单的英语与人交流，不怕出错。
4.上课有问题就举手，得到允许就大胆说出来，不要随意打断老师。
5.班级密码:一二，看着我，跟着我，准备好了吗？一二，跟我读，看这里，重复。我们再来一次。放下你的手。举起你的手
善于合作
1.保持谦虚的心，积极配合同学老师一起解决问题。
2.与同学交流时尊重他人的意见和观点；愿意分享独立思考的成果。当同伴有问题时，及时提醒和帮助他。
保持兴趣
1.学会用座右铭提醒和激励自己，不断增强学习的兴趣和信心。善于发现自己的优势。
2.在课堂上学会做笔记，准备一个英语笔记本，在课堂上记录关键词和句子，课后经常阅读、思考和背诵笔记。
第三，阅读习惯
1.养成正确的阅读姿势。双手拿书，背部挺直，眼睛与书的距离要符合保护视力的规定。
2.养成不读书的习惯。阅读应该是有思想的，记得的，有用的。做好读书笔记。
3.使用各种工具辅助阅读，如看英语视频、听录音、上网等。
第四，工作习惯
作业的写作要求
1、作业要求
1)作业本封面的书写要统一。封面左上角注明作业类型:抄写、听写、综合练习册，同时注明份数。封面上分别标明了学校名称、班级和姓名。
2)学生要养成爱护作业本的好习惯。作业应干净、平整、无卷曲和损伤。不要撕掉练习本上的信纸。作业书没有用完就不允许更换。完成的作业本交给老师，由中心小学领导检查。
2.书写格式要求
1)做书面工作时，要字迹工整，书写规范。每个字母都应该正确地放在四行三个方块中。一个单词中的每个字母都应该排列紧凑。一个句子中的每个单词应该用一两个字母隔开。注意一个句子的结尾，第一个字母在开头大写，标点在结尾。
2)抄写单词时，练习本对折，每行抄写四个单词，单词下面写中文意思。抄写句子时，一次一句。听写本，一行写两个。
3)作业完成后，空分两行写下年级、写作、日期，供老师批改。
4)在每个作业的右上角写下日期和时间。
3.习惯训练要求
1)培养学生独立认真完成作业的良好要求。
2)培养学生良好的写作习惯。
3)培养学生朗读和用英语交谈的良好习惯。
作业的要求和作业的更正
1.操作设计要求
要求教师增强作业的针对性和科学性，避免随意性，作业量适中。你可以选择题目。应该为早期阅读分配特定的口头作业。
2.作业批改要求
按照“接收、接收、评价、纠错”的总体要求。
1)教师要用红笔或红圆珠笔批改作业，标记符号规范，大小适中。右边打“√”，错误打“×”，错误的地方用红色画出来。错题督促学生改正，并写在作业底部。必要时，老师应该当面批准。
2)对于作业中出现频率较高的错误，教师要及时分析原因，上课重点讲评，并记录在备课本上，多在课堂和小测试中训练。
3)教师批改作业的写作要起到示范作用。作业批改的等级用ABC表示。书面或渐进式作业应该有鼓励的语言或符号，可以是“好！”、“很好！”微笑、拇指或贴纸等。然后写上改正日期。
第五，课后复习的习惯
1.有意识地复习当天学习的内容，回忆和复习学习过程和关键方法。
2.不仅要按时完成书面作业，还要每天花半个小时阅读背诵当天学到的新知识，做到短期高频。
不及物动词考试习惯
1.做好备考工作，清理桌面，将0.5毫米黑色钢笔、铅笔、橡皮擦、草稿纸整齐摆放在桌面上。
2.拿到试卷，写下学校班级的名字和座位，花时间看听力，尤其是第二题和第三题，根据图片和题型预测可能的听力内容，适当做一些简单的笔记，以提高听力准确率。
3.遵循先容易后难的原则。做阅读理解时，要养成先看题目的习惯，用问题的关键词在文中找到答案。
4.字迹要端正，用字要规范。考完卷后要检查，把答案盖好，再做一遍。
2020年9月4日
