济海、庚子春、荆楚大战末，数万人染疫，百姓皆惧，举兵国防，皆闭关锁国，造山镇守江南都城，率领白郎中数万人与之对抗，九州一心，一个多月，疫情已去，国太平，民安。

面对新型冠状病毒疫情，国务院发布通知，要求全国推迟开学，不少教育局决定推迟开学。

在这种情况下，为了保障学生假期期间的学习需求。针对教育部关于推迟开学的通知和各地教委加强“停课不停学”部署的要求，学校宣布对所有教师进行线上直播授课。

在这种情况下，在线教育直播教学的优势和劣势是什么？

一、在线教育的优势

1.互动性好。在线教育最重要的特点之一是具有良好的交互性能。在互联网上，可以利用BBS、E-mail等网络工具向老师提问，与同学讨论问题，从而形成互动学习。网络教学不再是传统教育中以教师为中心、以课堂为中心，而是以学生为中心。

2.灵活方便。在线教育的另一个特点是方便灵活。在线教育的学习者可以随时随地学习。此外，学习者可以掌握自己的学习进度。

3.易于管理。计算机具有巨大的信息处理和存储能力。有了计算机的这一特性，大部分教学和教学管理都可以在互联网上进行。比如学习者选课、注册、缴费、安排学习时间、提交作业、讨论等。同时，网络数据库可以记录每个学习者的姓名、年龄、学号等个人信息。学习者每次在线学习所花费的时间，每次作业的完成情况，学习者考试和期末考试的分数也是通过网络自动记录的。所有这些记录构成了学习者完整的学习资料。学生和老师可以随时转移这些材料。与传统教育相比，在线教育的这一特点可以节省大量的时间和管理成本。

4.资源共享。网络上资源共享有三个方面:一是课程资源可以通过链接共享。如果把十几所、几十所甚至上百所网上大学的课程链接在一起，会为学习者提供很大的选择，更有利于人才培养。二是线上资源共享。互联网本身就是一个巨大的资源库和知识宝库。这个资源库可以为学习者提供各种学习便利，扩展他们的知识。三是分享教学难题的答案。老师解决了一个学习者遇到的问题，其他有同样问题的学习者也可以参考。

5.个性化服务。现代人注重个性化发展。学校不能按照同样的标准培养人才。科学研究表明，一个人成功的重要因素是个人兴趣。因此，在学生阶段注重培养学生的个人兴趣也是教育的重要任务。电子教育学习方式灵活，可选资源充足，为个人兴趣的发展提供了充分的发展空。学习者可以根据自己的爱好和特长选择自己想学的东西，实现自己的发展目标。

6.教育资源可以优化。随着科学技术的飞速发展，现代教育的教学内容迫切需要更新。传统教学很难实现，但在线教育资源可以实现这一点。网络上的教育资源可以随时更新和补充，能够及时反映最新的科研成果，并将这些成果纳入教学内容。

二，在线教育的不足

凡事都有两面性，有利也有弊。网络教育也不例外。与传统教育相比，它也有一些缺点:

1.人们的群体意识和集体观念正在变弱。社会性是人的本质属性，要求人融入社会。人们需要语言交流、信息传递和情感交流。在网络教育中，学生和教师之间的交流只能通过BBS、E-mail或其他网络交流工具进行，人与人之间建立的关系只是虚拟环境中的一种人际关系。人与人之间的交流逐渐从直接到间接，从多样化到简单化，传统大学生之间的直接交流失去，群体意识逐渐淡漠。这样受教育的学生，在集体观念和团结合作精神上普遍不如传统大学的学生，不利于个人和社会的发展。

2.道德教育存在一些不足。教育的目的不仅是传授知识，更是教育学生做人。教师一方面要传授知识，另一方面要通过自己的言行培养学生正确的人生观、价值观和道德观，使他们对社会有用。在线教育中，学生和老师并不是真正的“面对面”，老师只能言传身教，不能言传身教。

3.教师不能有效地监督学生的行为。网络教育环境下的学习，要求学生有较强的自制力和学习意识。否则，课程质量得不到保证，无法按时完成课程。因为老师此时无法采取有效措施对这些距离较远的学生进行监督，学生更容易“逃学”“逃课”。在传统教育中，教师可以面对面地监督学生的学习，这可以有效地促进不良的自律和自我意识。

4.学习者无法适应在线教学方式。传统的课堂教学是以教师的教学为基础的。教师应该在课堂上通过解释和举例来证明一个观点，直到学生理解为止。在传统的课堂教学模式下，教师很少努力引导学生自学，要求学生独立论证某一观点。久而久之，学生变得依赖老师讲课，学习基本上是被动接受的。另一方面，在线学习中，虽然详细讲解了各门课程的基本概念、逻辑关系和要点，并附有部分案例，但主要还是要看学生的自主学习。因此，在线学习要求学生具有较强的自学能力和主动学习的动力。学生要自己大量阅读参考书，独立思考，独立查阅资料，完成作业。自学的量远远大于传统的面授学习方式。

但特殊时期采取特殊手段，学生无论用哪种方式都要努力学习，希望疫情早日结束。毕竟，我非常想念我的学生。