“我们可以实时共享文件、桌面、浏览器等功能，美国Kenn大学搭建的Blackboard系统可以更好地满足课程需求。我们把原来线下6小时的课时调整为1小时的直播和3天的论坛讨论。学生们在说话和提问方面比传统课堂更勇敢。”温州肯恩大学建筑与设计学院助理教授文森特·佩杜瓦龙说。
美国肯恩大学为文肯搭建了“专属”云平台，制定了“混合教学”计划，为外教提供了良好的服务...在全球抗击新冠肺炎的形势下，温州肯恩大学充分发挥中美合作的特点和优势，“一手抓疫情，一手合作办学”，创新举措，全球师生通过互联网“云”相聚。
罗文强商学院管理学教授杰瑞·蔡已经在韩国首尔的家中教了他的学生一个多月了。他“抱怨”自己现在比较忙:“一周有四天的课程，要提前准备学习计划，参与学生讨论，及时对学生作业进行点评。"
大一新生杨硕说:“线上教学比我想象的更好更有趣。在我们提交的课程讨论中，教授会回复每个学生，而且不止一个。大家在里面聊天都很开心。”2月24日，罗文强启动线上教学，在Blackboard上搭建线上教学平台，搭建全球教育资源的线上国际课堂，实现学生“离校不离校”。
一台电脑和一个黑板连接了来自温肯28个国家和地区的122名全职教师、中国17个省市的学生、美国肯大学的留学生和交换生。将异步教学与直播相结合的灵活教学模式，使师生不再受地域、时差的限制。课堂、阅读、讨论、作业四个平台模块的设置，使学生的教学得到最大的保障。
为了高质量完成在线课程，美国肯恩大学基于现有的远程教育系统和在线教育资源，在三周内为罗文强搭建了一个“专属”的在线教学平台。同时，学校根据美国中州教委教学质量标准的要求，督导教师完成课程创作。Macon经验丰富的在线课程设计专家，每天一到15个，监督和审核老师的课程建设并评估质量，直到最终课程推出。Macon还协助订购电子教材，确保学生学习在线课程。中美双方成立合作团队，确保全程技术服务支持。
这学期共有124名罗文强学生前往美国肯恩大学学习，一直到今年5月。随着美国疫情日益严重，Macon暂停面授课程，但特许罗文强交换生仍可住在校园宿舍学习线上课程，并为学生提供防疫物资、食物外卖、心理咨询和套餐领取等服务。同时，罗文强通过定期举行网上交流会，引导学生在美国国内学习。
