一个“优秀小学生”的学习成绩应该是怎样的？

1 ~2年级，中英文满分；

三至六年级，数学、英语满分，语文不低于95分。

孩子达不到以上标准才算普通，和学霸还有一段距离。

为什么这么说？

因为小学课本是为最差的30%的孩子设计的。

其中，从一年级到二年级，语文、数学、英语三科的内容都是记忆和计算，这是最简单的“死知识”。孩子的智商和教育条件能在全科达到满分是理所当然的。

从三年级到六年级，数学和英语还是一样的。只有语文增加了阅读理解、作文等主观内容，所以几乎不可能拿满分。

所以小学的学习内容无论是量还是难度都很简单，老师总是要求孩子慢慢学，认真学，不能满足以后中学的要求。正因为如此，80%的孩子一年级成绩会大幅下降，其中就包括大量的前牛娃。

小学的核心任务是为中学的学习打基础。

小学只有两样重要的东西——学习方法和培养习惯。

相应的，小学补课的目标应该是以提高学习能力为重点，而不是在学校强化知识。学习能力提高了，在学校获得简单的知识只是理所当然的事情。

明白了这个道理，我们就很容易理解，小学生补课，其实只要做到以下三个方面就可以了:

1.中文阅读和写作:

阅读理解能力是所有学科的基础，也是生活中每个人思维能力的基础。

但是我们国家现在一个残酷的现象就是全民严重缺乏阅读，包括我们的孩子。

因此，现在和未来的高考改革正在逐渐增加语文的分量、难度和命题，迫使孩子加强阅读。这体现在两个方面——

一、阅读速度:中考试卷中，语文表面的字数每年增加10-20%，其他科目的试卷和阅读量大的题目也在快速增加，越来越多的孩子无法完成试卷。

二、阅读广度:根据近几年高考语文的分数来看，课本上的知识只占总分的不到5%。分数最高的三个板块，即文言文阅读、现代汉语阅读和作文，其核心恰恰是孩子的知识和分析、总结、表达能力。

阅读习惯的培养必须尽快开始。同时，小学是阅读时间最丰富的阶段。

小学读书，首先是练速度。常见的方法有视野训练、眼球运动速度训练、节奏训练等。

其次，推荐阅读量。建议每天保持固定的时间。一个小时打不完，至少半个小时。

三是理解能力的培养，这是阅读的核心。如果只是看书，不做辅助理解训练，只会看着好玩，得到的效果非常有限。

提高理解能力的常用方法有关键词法、标注法、共情法、思维导图法、语法学习等。孩子自己做这个很难，老师一定要指导和教，所以这是我们课外辅导班的重点。

提高我们作文水平最常见的方法是背范文、学习套路、练习技巧、积累好词好句等。这些都是记忆工具，有用吗？是的，但是这些只是基础，它们的作用越来越小，远远不能满足高考的需要。

高考作文考什么-孩子的分析能力和真实感受。所以我们可以看到，在现在的高考中，命题作文基本上已经消失了，取而代之的是题目作文、任务驱动作文和新材料作文。这些作文首先要求分析的角度、准确性和深度，然后在此基础上表达孩子自己的观点和看法。这些东西都需要在老师的指导下进行书写、分析、修改和完善，最终形成孩子自己的“思维能力”而不是记忆。

语文能力的提升是一个漫长的积累过程，不要指望在一个学期或者一个学年就能突飞猛进。目标明确、方法得当的培训，5年比3年好，而小学无疑是时间最充裕的阶段，尽早开始是合理的仓促。

2.数学奥林匹克:

说到奥运会，很多家长可能会反感。我们也听到很多专家和老师说，孩子只有对奥数感兴趣，并且不遗余力地去学，才能学好奥数。这是一个大坑，甚至是一个骗局或无知的论点。

只要思考一个问题，似乎就能看到奥数的真相——为什么最好的中学在选拔、抢夺优秀小学毕业生时，只看奥数成绩，而不看其他？

答案很简单——学过奥数的学生，在中学一定要比没学过的学生取得更好的成绩，而且不是一点点优势！

为什么会这样？因为99.9%的学习，是没有实验基础让孩子去感受的，都是基于大脑思维能力的抽象学习。奥数的训练恰恰是抽象思维能力，主要包括逻辑思维、元变思维、逆向思维、空思维、极值思维、创新思维等。

这些思维能力，在未来的中学和大学，显然不仅会促进数学的学习，还会促进其他学科的学习，尤其是物理和化学。甚至在未来的工作和生活中，它可以帮助我们更好地发现、分析和解决问题。

3.英语听说:

好消息是，孩子们根本不用害怕英语，英语是所有科目中最简单的科目。甚至是小学毕业后唯一能达到大学水平的学科。

为什么这么说？因为基本不涉及思维能力，只有机械记忆才能得高分。通过大量的阅读、写作和记忆，反复不断地学习英语是很自然的。

注意以上三个关键词:海量、重复、连续，这是一件苦差事。

那么问题来了，你有没有办法让这个苦差事变得更有效率，每天半小时，达到为别人一小时的效果？

答案是肯定的，方法有很多。但是看透了学习英语最大的缺点，那就是没有语感，我们的方法会更合适。

什么是语感？简单来说，我不识字，别人说什么我都能听懂，自己也能说。就像我们小时候的母语一样。

我们学习英语没有和母语一样的语言环境，但我们仍然可以尽力为专项训练创造条件。每一种强烈的语感都会在未来明显提高英语学习的效率。

语言学习的高峰期是1~6岁，下一个高峰期是6~12岁。不管你之前做了什么，从现在开始，关注敏感期，好好培养孩子的语感。

如何训练？沉浸式听说训练是最好的方式。

首先找一套优秀的教材作为蓝本，找一个有经验的老师或者报一个小班。不需要刻意背单词，专门学语法。你会发现，按照教材设计的场景反复练习听说，坚持下去，英语学习越来越简单。

还有一点，建议在三四年级进行语音学习，可以大大提高孩子的发音准确性和听力能力，更有利于以后的英语自主学习。但是不要在一二年级学习，否则会干扰汉语拼音。

最后总结一下:

1.小学的学习主要是靠记忆，很简单；

2.校外辅导一定要着重培养学习能力，这样会让在学校的学习更轻松，为中学打下坚实的基础；

3.小学辅导班只需要做好三件事:语文——阅读和写作；数学-奥林匹克；英语-听说。