他被学生称为“英语教学中语文素养最高的老师”。

在他的课堂上，古圣先贤的经典可以被世界引用，娱乐前沿的潮语可以被世界触动。他的教学打破常规，大胆创新，总能让学生轻松拆解最难的文章。他对教学的解释有自己的特点。在备考教学中，他根据自己在考场多年的经验，结合学生的实际情况和接受能力，选择最佳起点，进行深入而独特的教学。

他也是一个“残忍”的老师。从大学到今天，他坚持早上五点起床，风雨无阻，每天在学习上让自己进步。他说:要活出参天大树，人必须时刻吸收养分，努力成长。

老师们，对自己狠一点

问:你对教师职业的理解是什么？

至于老师的理解，我觉得有三个关键词。

第一个关键词是持久。在整个人类历史上，宗教和教育是流传时间最长的两个学科，教师就是其中之一。所以，作为老师，我其实继承了一个传统。无论是从古代的亚里士多德还是柏拉图到中国教育的鼻祖孔子，作为教师，我认为教师首先要了解我们这个行业的起源，这样才能继续我们的事业。

第二个关键词是继承。人类几千年流传下来的知识、道德标准、从实践中获得的内容，都是老师代代相传的，所以当老师是一种莫大的荣誉。

第三个关键词是高尚。不管你下课多久，只要学生给老师发作文或者她问你问题，你都会回答他。我想这可能是我所知道的唯一一个有始无终的职业。只要学生有问题问你，你就要做好随时回答的准备。

所以我觉得三个关键词形容老师:长远、传承、高尚。

问:你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？

我觉得优秀的老师有不同的标准，每个老师只要心里优秀就好。对我来说，我认为一个好老师应该具备以下素质。

首先是责任感，这是最重要的。当一个负责任的老师上任，学科知识可能没有老教师丰富，但可以从教学实践中慢慢补充。而如果一个老师没有责任感，他就会选择停滞不前。当学生提问时，老师不能也没有以负责任的态度面对，不与学生一起探究答案，这不是一个优秀老师所具备的。

第二点是进取心。因为现在互联网非常发达，几乎任何知识都可以在网上搜索到。作为老师，你必须每天进步一点，这样你才能处理学生抛出的新问题。

第三，教师必须有深厚的基础。尤其是你所教的学科知识。你是数学老师，你应该对数字有很好的理解。你是英语老师，所以你应该把英语说得很好。

问:作为一名托福老师，你是如何一直注重提高自己的教学水平的？

只要你是老师，你就必须提高你的教学水平。很久以前有同事问我，你什么时候停止准备作文课？我说备课没有结束时间，除非你停止教这门课，否则你可能会停止备课。

要提高教学水平，教师首先要靠自己。对我自己来说，我有一个小习惯:每次课后都做笔记。如果觉得自己在课堂上采用的教学方法和手段相当不错，产生了预期或超出预期的良好课堂效果，我会及时记录下来。同样，如果同学听不懂我说的话，效果不好，我也会记录下来。这样，下次再谈这个地方或者遇到类似的场景，可以给自己一些提醒，我会不断反思。

第二，我会继续考我教的科目。我每年至少参加一次托福考试。去年参加了两届，因为我发现下半年学生的托福写作成绩好像突然不太好了。这种现象不仅出现在石家庄，其他地方也有。有传言说是考试得分。所以我决定自己去验证一下。如果我考试前半部分和后半部分的分数误差超过4分，就证明可能是一个不好的分数。如果我两次考试成绩差不多，就证明考试的评价体系没有变。结果我最后的分数只差了一分，也就是说考试没有分数。作为一名教师，如何提高自己的教学水平？也就是练习，亲自在考场上检验你所教的知识是否有效。

同样，教学质量的提高也离不开团队。我们整个新东方北美团队会定期进行教学和研究。教研期间，包括小组组织的教师模考，每次都会记录老师的考试成绩。另外，我们会在课堂上对老师进行随机抽查。同一个老师，我们会在不同时间段、不同内容进行随机抽查，并给出反馈。所以，我觉得通过这样不断的反馈，教学质量的提升会慢慢提高。

综上所述，我想我可以从个人和团队的角度来解释如何提高教学质量。

问:让你成为一名优秀教师的原因是什么？

我认为把我推到今天的一个最重要的原因是“成长”。记得大学的时候听余洪敏老师讲过，一个人要像种子一样埋在土里，从土里吸收养分，接受日月精华，从种子慢慢长成参天大树。我认为一个人应该像树一样成长。就像梁启超曾经说过的:“以今日之我判断昨日之我。”。老师必须每天进步一点点。我认为这是我今天能找到的最伟大的心法。

在教学中，我们应该在课堂上努力一点

问:你认为自己属于哪种严格的老师？你在教学中严格的主要方面是什么？

我的严格主要体现在无论做什么事情，总有一定的底线。比如一个学生连续三次没交作业，我就告诉他:辞职写作业，你自己选一个。如果你想选择做作业，你应该继续和我一起努力学习。如果你不做作业，就根本不要来。我觉得我的严格教学主要体现在这几个方面。我在教学中强调学生必须练习。不练的话只能听老师讲课，只能帮你入门。要真正掌握英语，你需要不断练习。就像学习游泳一样，你永远不会学会如何摆动你的游泳姿势。

我对教学的严格体现在我的课可以生动活泼，不一般，但一定要有底线。如果你生病了，我能理解。宽严相济是我的教学态度。我每天早上5点起床。我相信大多数人都不能坚持这一点。我觉得人要对自己狠，男人也要对自己狠。对我自己来说，我不能忍受不进步，就像我常说的人应该每天进步一点点，就像下棋一样，没有错。总的来说，我还是一个严格的人。当然，有时候我会看电影，出去旅游。我不是一个严肃的老学究。

问:你对教学的态度是什么？

作为一名教师，我的教学态度是，首先，教师要有知识，要严格。在课堂上教学生的时候，不能简单的教他们知识。尤其像我们新东方的老师，我们的短训班最多两个月，不可能长时间陪学生上课。因此，在教学中，更重要的是你教会学生一些好的习惯和好的思维方式。我认为作为一名教师，这是非常重要的。

我很少在课堂上讲真话。我会从自己做起，用我的所作所为影响学生。我经常对我的学生说:“如果你很努力，不要和别人比，只要和我比就行了。我每天早上五点起床。起床后，我会去看一看昨天大家发的作业，并批改和检查作文。如果我还有时间，我今天会充电，丰富我的课程。我每天都这样。所以如果你能和我比，那你就合格了。如果你比不上我，那就证明你还不够努力。”我想对于学生来说，我想为他们树立一个榜样。只有这样才能影响他。

还有一点，我觉得作为一个留学考试的老师，你不仅要教给学生英语知识，还要帮助他们顺利出国留学，更重要的是让他记住我们中华民族的优良品质。所以，每当我上完课，都会引用北宋大儒张载说过的三句话:“立心为天地，立命为生民，继往开来，开太平万代。”这些话听起来很棒，但我将删除三句。“为世界造一颗心”太大，“为活着的人造一个生活”还是很大的，“为万代开启和平”是我们现在做不到的。我们应该能够在学习的时候“从过去学习”。所以，学习不仅仅是学习知识，更重要的是继承知识。要继承先贤的学习体系，努力学习，不厌其烦。

问:如果用几个关键词来描述你的教学风格，你会选择什么词？

我觉得我的教育风格可以用两个词来形容，一个是幽默，一个是打破常规。这两个关键词在我的教学中相辅相成。我是一名写作老师，我发现学生在英语写作中经常犯两个动词的语法错误。所以我会在教学中告诉同学:一句话只能有一个动词，就像一山不容二虎一样。这里我用一个熟悉的成语让他记住知识点。又如，虽然一个句子中只有一个动词，但可能有相应的动作。这样的话，我再补充一句:一山不容二虎，除非一公一母。我会告诉同学，你学的东西，比如非限定动词，可以这样理解，这样一道题就变得简单了。

我一贯的风格是引用学生熟悉的东西或思想，从熟悉的点切入教学，然后慢慢引导学生接受不熟悉的知识。所以同学们总说我是“英语老师中最好的语文老师”。

问:在专业课的教学中，你有什么经验和体会可以和我们分享吗？

至于专业课的教学，我的心和体会是不能让学生“闲着”。学生们必须很忙，尤其是在我的实践课上。比如我会去卡时间让学生做题，这也是一个循序渐进的过程。比如我拿到题目后，先让学生构思并列出提纲，然后让他在规定的时间内写作文。之后，我们反复评论。这相当于一个健身教练。教练给你演示一次动作，然后你继续练习，同时教练帮你调整规格。如果你重复这个过程，你就会掌握这个技能。

早年在新东方教过一个几百人的大班。当时的角色更像是郭德纲和于谦。因为人太多，老师不可能和学生互动。老师应该在课堂上制造“笑声”，这样学生才会有反响。但是现在，我们的课堂要求是效果。我觉得现在的课堂是一个互动的课堂，改善师生交流的课程不像以前的大班课，过分强调教师掌控场域的能力。

问:你认为你的托福班在哪些方面表现良好？

我认为主要有两点。第一点，我可以更简单的教复杂的问题。比如说句型框架的知识点，很多老师都会跟着语法书学，特别复杂，我会告诉他，英语句子其实分为三个层次，最高一层叫完整句，下一层叫从句或分词，下一层是短语。就像皇帝，大臣和人民。这个类比让学生更容易理解。我是一个善于类比的老师，这可能是我做的一件特别的事情。

第二，我是一个务实的教练。为什么这么说？因为我们班都是6人班，人数比较少，孩子们又忍不住偷懒，所以我会利用所有的课堂时间让他们多做点，好好练习。我的大部分课程将分为两部分:教学和实践。在实践课上，我会根据考试要求的时间对他们进行训练，我会把考场上的感觉带到课堂上，让他们感受到我真正达到了什么样的熟练程度，才能完全参加托福考试。

学生应该对老师“无情”

问:到目前为止，你能和我们分享你最满意或印象最深刻的学生吗？

最满意的学生，我觉得只有一个答案适合我，最满意的学生是下一个。因为过去的学生，我们没有办法对他产生更大的影响。我只能向以前教过的学生学习，用更大的热情和更新的知识把下一个学生教得更好。

在我教过的学生中，我对这样一个学生印象特别深刻。他现在在麻省理工学院攻读硕士学位，这个孩子托福考试只能考60分，满分120分。但是这个孩子心态调整的很好，我会继续鼓励他，告诉他语言能力不是一朝一夕能培养出来的，你需要不断磨练。我和这个孩子一起努力，不断改进方法和训练。他去美国上高中后，我也催他没事就考托福。他也毫不气馁，一遍又一遍地刷分数。最后他上大学的时候，托福成绩已经达到了111分。这个学生的起点不是很高，但只要他能不断成长，他的最终目标就会实现。我特别喜欢战胜弱者的例子，对这样的学生印象特别深刻。

问:很多人认为语言学习靠天赋。你如何看待这个说法？

首先，我们必须承认，有些人在语言学习上确实有先天的优势。比如有的学生背单词很快，有的学生在听力理解中能很快掌握重点。但我觉得先天不足。更重要的是后天努力。

我不是一个语言天赋很高的人。我上大学的时候，我们班有些同学已经能和外国人侃侃说话了，我还是属于那种见到外国人就走来走去的类型。但是，面对这个差距，我告诉自己要正视与别人的差距，更加努力地学习。所以我每天早上起床的时候都会听收音机。当时老师让我们买德胜牌收音机，可以接收BBC或者CNN这样的国外电台，但是我在大学四年时间里用了其中的两台。有一点，我估计这里很少有学生能做到。我大学四年没睡懒觉了。在这方面，我很佩服大学里的自己。正是靠着这份努力，我弥补了先天不足，比起天赋，后天的努力更重要。

问:留学逐渐成为一种常态。你如何看待这种情况？

首先，留学真的很热。首先说明西方世界的教学理念和方法可能比国内一些大学更先进，所以广大学生希望出国体验，包括教学、人文、地理和自然等。我认为这是一件非常好的事情。如果有机会，你一定要出去看看。留学是最快接触西方世界的重要窗口。

然而，这么多年来，我在教学中遇到了很多失败的案例。对于打算出国留学的同学，我觉得有一点是你必须要做的:你必须要有非常强的自控能力。因为你离家太远，你的父母或朋友不能一直陪着你。在异乡只能靠强大的自制力继续走下去，不会因为沉迷于玩游戏或者其他事件而辍学。这些都是留学失败的案例。

我觉得出国留学是一件好事，但我必须是一个有自制力的人，这样我才能在国外学到一些先进的知识和思想，回到祖国建设我的祖国。我的梦想是我们的学生现在可能会选择去西方国家学习，但是再过几年，我想有一天中国会成为世界上最大的学习国家。

问:你对准备托福的学生有什么学习建议吗？

关于备考托福雅思的建议，我觉得学生最重要的是上课认真听讲，课后好好练习，包括课后一个月，加强刷题练习，和老师保持密切联系。

因为上课时间有限，可能不会很快补上薄弱环节。听、说、读、写都涉及到考试，无论是托福还是雅思。所以，做大量的练习，在做题中得到学习反馈，及时和老师沟通是最重要的。最好在课后一个月内把一切都做得很扎实，这样去考场拿到想要的好成绩就不会慌了。

我和我的团队与时俱进

问:老师，你也在经营自己独立的微信官方账号。可以和我们分享一下做这个微信官方账号的初衷吗？

曾国藩曾说过，一个人做事时，有一颗心是非常重要的。我操作微信官方账号主要有两个原因。

第一个想法是希望通过这种形式传播我多年的教学经验和心得，让更多的学生感知到，与更多的同行交流，这也可以算是我自己的总结。

第二个可能有点野心。我想让中国学生的英语学习更容易。我现在推出的专栏叫做极简语法课程。我会尽力让语法变得非常简单和幽默。我会在里面引用熟悉的知识。比如有《西游记》，有一个故事发生在你的生活中。在谈论时态的时候，我会通过两个学生之间的对话来展示时态之间的差异。这种传播方式在学校可能我们很难听到和理解，这也是我做微信官方账号的初衷。

而在操作微信官方账号的过程中，我似乎打开了一扇新的大门。我只需要教好学生，但是要操作微信官方账号，我们不仅需要好的内容，更需要好的沟通条件。这迫使我不断学习新媒体传播的知识，所以在互联网时代，我也牢牢抓住了新媒体的小尾巴。这是我的微信官方账号“卢利斌”。

问:老师，您在操作微信官方账号时，对自己的课堂教学有什么影响？

首先，做微信官方账号对我的教学有很大的促进作用，尤其是在教一些基础比较薄弱的班级或者学生的时候。这些学生回家后，会反复听微信官方账号里的音频，同时会看文案。这是一个反复复习的过程，学生在课堂上对知识点的理解会更加透彻。

目前我的微信官方账号只涉及到一些基本的语法知识，我会慢慢设计一些深度的知识，比如思维模式，这是我多年作文教学积累的经验。我经常说一句话:你的英语作文写得不好，可能和英语老师没有关系。听起来像扔锅，但确实如此。许多学生不理解或写得不好，因为他们的思维不够清晰。不管你说的是汉语、日语还是英语，只要你的思维方式清晰，你说的就会好。所以我会陆续在微信官方账号上发布我这几年的总结。

做一个微信官方账号其实是一种沉淀，让我可以思考这几年的教学成果，这个过程也是一个相互的过程。教学让我在实践中不断深入思考如何写出更接近学生理解的文章，反过来，微信官方账号的文章写出来的时候，也能收到不同方向的声音，督促我改进教学。这就是操作微信官方账号给我的教学带来的奇妙化学反应。

问:谈谈你眼中的新东方。你对你的团队有什么要说的吗？

我第一次接触新东方是在大学的时候，俞洪敏先生在我们大学做了一个演讲。当时一个能容纳2000人的礼堂人太多，我挤不进去。那时我对新东方和余老师产生了兴趣。什么样的企业会有如此大的号召力？这是我对新东方的初步印象。后来接触到新东方之后，发现新东方的价值观和我挺一致的，都属于励志型。这也是我对新东方最直观的感受，也是我在这里工作多年的动力。

对于球队来说，我们球队非常团结。我们一起教，一起学，一起讨论学生的情况。无论是课堂上还是课后，我们老师会在会后说:你有得分吗？这次比分如何？我们整个团队都在为学生着想，这是一个真正在做事的团队。

根据今年托福官方统计，中国考生的平均成绩已经达到了80分。听到这个消息，不能说是泪流满面，但是我们整个团队还是很感动的。自从我开始教书以来，中国学生的平均分数只有70多一点。经过多年的努力，包括我们留学生的不懈努力，我们终于帮助中国学生的平均分从70分上升到了80分。接下来，我们整个团队将继续努力，帮助中国人的托福平均成绩突破90分，达到100%。这是我们整个团队的愿景和希望。