打开！学习！洛杉矶！

三年级和三年级的学生返校后，

早上

南平市高一高二初一初二

还有一些小学时光

正式复学

开学第一天

南平的中小学情况如何

我们一起去现场吧！

南平实验小学

“我终于希望野兽会回到笼子里。”

“感谢伟大的祖国，我终于开学了。”

“值得记录的一天。孩子们，知识的大门向你们敞开。”

……

今天上午，南平实验小学的校门没有打开，微信朋友圈率先热闹起来。家长们满心欢喜，送上祝福复课。此外，如何做好孩子的安全防疫工作，依然是家长们关注的焦点。采访中，记者发现，很多家长告诉孩子一路上要注意什么，同学们也交流了父母为自己准备的“暖心包”。

四年制班级的学生向记者展示了“暖心包”的内容，包括一包纸巾、一包消毒湿巾和两个口罩。

你舒同学

老师很担心我们的遗漏，昨天晚些时候告诉她的父母帮忙检查他们是否有所有的防疫用品。考虑到使用安全，酒精不允许带入学校。好久没见到老师和同学了，很想你。我今天起得很早，看看校园里有没有什么新变化。

复课第一天老师不会让大家失望。虽然特殊时期开班有很多限制，但依然充满仪式感。在学校门口，老师和学生用隔离带隔开，校长和值班老师来到学校门口迎接学生。

大家有序通过体温监测进入校园，十多名学生志愿者身着制服，手持卡通卡片向学生们打招呼。卡通卡片上印有醒目的抗疫标语和学习信息。学校的电子大屏幕播放着疫情防控期间学校工作人员的工作瞬间。

一路走来，学校增加了一批专门用来丢弃口罩的垃圾桶。老师们除了叮嘱孩子们勤洗手、勤消毒、及时更换口罩外，还提醒大家将丢弃的口罩用塑料袋包好，放入回收垃圾桶进行后续集中处理。

为了让学生直观了解学校防疫工作流程，上午，学校还安排了部分师生参加防疫应急演练。记者注意到，演练中，间隔强调学生有序管理，划分疏散通道和隔离区域。同时可以快速落实“生病”学生的体温检测、护理安置和消毒措施。

彭，世孝德育处处长

通过演练，学生和教职员工可以掌握应对疫情的规则和方法，尤其是如何快速、正确地应对突发事件，使引导和转运更加顺畅。这种练习在正式复课前进行过多次。教职工还分批进行消毒防疫知识培训，提前组织教师、家长志愿者对校园室内外进行彻底清洁，并安排专人定期对校园进行消毒，确保校园整洁和学生复课安全。

南平高级中学

11日，南平高级中学高一、高二学生结束了“超长假期”，朝气蓬勃地回到了学校。读书的声音让沉寂了几个月的校园重新焕发了活力。

上午，一、二年级的学生回到了各自的学校岗位。为了防止学生一起入校，学校实行了分批错时入校制度。学生有序保持一米以上的距离，等待测量体温后方可进入校园。

家长谢女士

在学校的复学通知中，对各方面的注意事项都做了详细的说明，看到早上学校秩序井然，我们家长也松了一口气。

复课前，学校制定了详细的应急预案，多次进行复课安全防疫演练。相关负责老师表示，学校呈现“硬核”防控措施，严格按照应急处置流程反复推演，不断完善。教师尽最大努力将所有流程连接起来，确保应急响应快速、操作规范、处理得当，积极营造良好的学习生活环境。

记者在宿舍区看到，寄宿生在进出时会通过设置在门房的红外测温控温仪，以便随时监控寄宿生的身体状况。寄宿生在校也需要人脸识别考勤，没有特殊情况不允许离开校园。学校还为大家准备了洗手液和消毒设备，指导学生做好个人卫生和防疫，要求寄宿生不聚集、不串门，严格落实校园疫情防控要求，承担起应有的责任。

疫情防控期间，学校严格控制聚集性活动，暂停了升旗仪式、跑操、年度学生大会等大型聚集性活动。体育课上，以跳绳、跳远、乒乓球、羽毛球、踢毽子等非集群性体育活动为主。鼓励师生参加适度的健身锻炼，提高自身免疫力。学校要求教室每天至少通风三次，每次30分钟。开学后，我们将对学校住宿场所进行全面消毒，并做好详细的防疫工作。

▲高中复课第一天，高中食堂的工作人员正在给学生包餐

学生膳食的安全是家长关心的问题之一。如何让好学生“不吃饭”，让学校老师费了不少心思。上午10点以后，学校食堂开始准备中午的午餐套餐。对在校就餐的学生进行发放供餐，减少人员聚集和选餐时的飞沫污染。食堂按照预定人数给班级分餐，每个班级指定负责人取餐并分发。学生用餐时必须戴口罩，分发餐食时必须戴一次性手套。同学们保持适当的距离，同方向吃饭，不要说话，吃完后把剩菜放回收纳盒。

▲食堂工作人员正在为复课的学生整理包裹

高中在坚持疫情防控的同时，灵活调整教学计划，在一、二年级教学中充分考虑学生的实际情况，假期加强线上教学内容的巩固，在开学第二周安排期中考试，检验学生对知识的掌握程度，从而更有针对性地安排教学进度。

走读生可以按照当年的要求在学校申请晚自习，但需要按要求填写晚自习申请表并获得当年的批准。申请晚自习的走读生下午放学后不能离开校园。晚餐由学校安排。针对个别师生复课带来的焦虑、紧张等心理状态，学校也制定了应急心理干预方案。开通电话、微信、QQ等求助渠道，加强人文关怀，帮助师生及时度过心理适应期。

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