“我们很小的时候，就听过木兰为父从军的英雄事迹，但你知道吗？其实我们身边就有这样一个女英雄。她叫秦良玉。你知道她是哪里人吗？..... "桌面上摊开一张白纸，手里拿着一支铅笔，几组学生坐在一起。校长秦波打开一本漫画书。从秦良玉的故事开始，两江新区同心小学一个普通的绘画班就是这样开始的。

▲秦波美术课

这本小册子内容丰富，形式新颖，以儿童连环画的形式在纸上呈现中州人文历史。重庆“孙爽”志愿者、两江新区同心小学校长秦波告诉上游新闻·重庆晨报记者，由他完成的儿童画《中州传奇》，用生动有趣的画面展现了中州八位历史人物的故事，希望将中国传统文化介绍给更多的小学生。这本漫画书自出版以来，已经成为他经常在艺术课和社区活动中使用的参考书。

如今，他陆续走进大足、丰都等区县，挖掘当地历史文化资源，继续以连环画的形式“晒”重庆的好风光、好故事。

八大历史人物“晒”中州忠义文化

▲秦伯给孩子们讲秦良玉的故事

“我是重庆忠县人。从小听秦良玉和巴曼子的故事长大。这些英雄的忠诚也深深扎根在我心中。”成为教育家后，秦波渴望让更多的孩子接触和了解民族传统文化。

在重庆巴蜀小学当美术老师期间，秦波决定把代表忠义文化的中州历史人物的故事，写成理解简单、故事性强的连环画。为此，他花了五年时间准备创作。“每年我都会回忠县十几次，收集材料，找到相关专家。最后，我从中州近百位历史人物中挑选出八位具有代表性的历史人物，然后整理出他们的故事。”

“文化传承，既是保存文化、珍惜文化的体现，也是用文化影响力启迪教育后代的有效手段。”秦波认为，家乡中州的文化并不优越，而是一个鲜活、懂事、动人的故事。

▲秦波教孩子画画

因此，在这部《童画中州传奇》中，我们可以看到，像孩子一样热爱人民的白居易，不仅在诗歌中保持了风华正茂，也在中州人的心中保持了世态炎凉；忠于肝义的巴曼子将军，以其仁义留在了清朝的历史上；“断头将军”，老将闫妍在《三国演义》中可谓家喻户晓；唐朝宰相李继福，因其高风亮节、品行端正，深得百姓爱戴。巾帼英雄秦良玉以其忠诚和卓越的战功，成为了中州乃至明朝坚固的长城；还有吴栋帐下名将甘兴巴，唐朝清正廉洁的鲁直，大唐财政大臣柳岩等等。

秦伯翻了翻小册子介绍，里面每一个动人的故事都能透露出家乡的精神文化，可以是正直忠诚的美德，也可以是以德报怨的胸怀。

连环漫画潜移默化地感染了更多的孩子

▲儿童作品

光靠讲故事是不够的。秦波认为，这些庞大人群中的故事可能吸引不了孩子，但孩子口中的故事却可以毫无隔膜地传递给身边的孩子。“儿童画是最原始的艺术形式，也是最本真的形式。最后，我选择指导当时还在上五年级的学生刘仁元和刘完成这本漫画书。”

“指导实际上更多的是预训练。”秦波介绍，这是一对有一定绘画基础的双胞胎姐妹。在开始绘画之前，他们除了学习绘画技巧之外，还让他们通过外国的历史故事来练手。“但当我进入创作时，我很少干涉它们，只在一些历史中。知识、常识作为提醒。”秦波坚持教育要尊重孩子的创造力，引导孩子热爱生活、热爱艺术，形成蓬勃的创造力。

“最终，作品在孩子们的想象和理解下完成，超出了我的预期。”在欣喜的同时，秦波也希望中州文化的意义能够伴随着这些鲜活的故事，并以这些鲜活的人物融入到现代学生的言行中。

“如果这本图文并茂的书能给孩子的心灵带来一点触动，潜移默化地传播一种美德和精神，那么受益者就不仅限于画的作者，而是更多的孩子。”秦伯说。

▲仔细油漆

《中州童画传奇》的作者刘仁远、刘仁普，现为四川美术学院大三学生。他们回忆起小学时创作这本漫画的经历，至今记忆犹新。姐姐刘仁元说:“我们从幼儿园就开始学习各种类型的绘画。在收到秦老师的邀请之前，我对历史文化几乎不感兴趣。但是，在创作的过程中，我慢慢被这些故事所吸引，我也被自己心中的仁、诚、诚所吸引。从那以后，我会关注一些历史和文化，甚至想象如果我创造它，如何更好地呈现它。”

我的姐姐刘相信，这部漫画的创作将充分发挥我的想象力。“我喜欢动画中那些漂亮的角色和背景。这本漫画让我在人物塑造和服装设计方面积累了很多经验。它在我后来的绘画学习中也得到了很大的运用。”

如今，在秦波的小绘画课上，孩子们也被这本漫画所吸引。“我第一次见到这些历史人物。原来他们曾经住在这里。他们的品德不仅受到当时人们的喜爱，也应该成为我们学习的榜样。”谈到秦良玉的故事，三年级学生罗拿起一支笔，认真地画了起来。

《大足石刻传奇》“孙”石刻思想的精髓

▲小朋友认真画画

在指导《中州童画传奇》的同时，秦波继续探索和引导孩子们以连环画的形式，以儿童视角呈现重庆的世界文化遗产、风土人情和历史人物。“除了激发孩子对艺术创作的兴趣，他们还能在绘画的过程中感受到历史的丰富和文化的传承。”

这一次，秦伯走进了大足石刻。“大足石刻，世界石刻艺术的瑰宝，已出版800多年，享誉全国乃至世界。然而，真正了解其文化内涵的人并不多。”

秦波回忆，很多春游都带学生去参观大足石刻，但回到学校后，学生们对其内涵一无所知，一头雾水。“感觉就是四处看看，看一场热闹的赛事。为了让更多的人了解大足石刻，我们在石刻道场中收集了有故事元素的空间，收集了县志、典籍中记载的相关资料，最终整理出20个故事。”为了增强可读性和趣味性，秦波邀请了当时的小学六年级学生李燕妮，为故事配上了一本连环画，最终完成了连环画《大足石刻传奇》。

“我们希望通过这本连环画来‘晒’大足石刻所蕴含的道家、佛家、儒家的精髓，促进传统文化的传承。秦伯始终坚持传承民族精神文化不是空洞的口号。”作为重庆的一名志愿者和教育家，我的创作还在继续，需要更多的人一起努力。“现在，秦波正在深入挖掘各区县当地的历史文化资源，包括大家熟悉的奉节白蒂城和丰都鬼城的历史文化。他将继续以连环画的形式“晒”重庆的好风光、好故事。

上游新闻重庆晨报记者王摄影